文明浸校园，礼仪润心灵

——南开为明公司绿色初中开展文明礼仪主题系列活动

文：李传建    图：初中部

不学礼无以立

人无礼则不生

事无礼则不成

国无礼则不宁

    播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。良好行为习惯的养成对一个人的身心健康和成长进步起着至关重要的作用。为进一步促进为明学子良好行为习惯的养成，充分彰显绿色初中文明礼仪特色，南开为明公司初中部开展了以“文明浸校园，礼仪润心灵”为主题的良好习惯培养系列活动。

文明之行第一站

国旗下“文明礼仪”系列发言

周一升旗仪式，雄壮的国歌响起，全体肃立，五星红旗冉冉升起。随后，初中部以“文明礼仪”为主题进行了国旗下演讲，学生代表号召全体同学应该从身边的点滴小事做起，养成良好的文明习惯，亲近文明，表现文明，践行文明，用友好、诚恳的态度待人，用热情、大方的举止处事，让文明礼貌之花在校园竞相绽放！

文明之行第二站

“文明礼仪”主题班会

为了进一步传承中华文明，努力构建安全文明校园，在初中部学生处的组织下，初一年级新班导以班级为单位召开了“校园文明礼仪”主题班会。

    班会目的一：让学生认识什么是文明礼仪，文明礼仪有哪些原则。文明礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范。对个人来说，礼仪是思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。

    班会目的二：让学生掌握校园礼仪所涵盖的内容。同学们深入讨论了心理、语言以及行为上的文明，认识到文明礼仪的基础其实是心理文明。理论联系实际，同学们学习了在课堂中、人际交往里、升旗仪式上文明仪容仪表无处不在。

    各班同学在认真学习，互相交流的过程中意识到文明礼仪无处不在。一个友好的眼神，一个舒心的微笑，一个得体的举止，这些都是文明礼仪的体现。文明礼仪不仅停留在理论知识的学习上，还应积极践行到日常的言行举止中，向不文明行为告别，力争做一个讲文明、懂礼仪的为明学子。

文明之行第三站

“文明之星”评比表彰

开学以来，各班以“校园文明礼仪之星”评比为契机，利用各种形式对学生文明礼仪教育。

    今后学部将持续推进校园文明习惯养成教育的持续化、常态化、深度化、特色化，将文明礼仪教育深植于绿色初中培养目标之中，从而推动校园文明礼仪的建设和升华。

文明之行第四站

文明礼仪特色必修课程

校园文明礼仪教育也离不开丰富的形式和平台。学部在学生文明礼仪的养成教育中，不仅开展了多项专题活动，还充分发挥“礼仪讲堂”、“名校礼仪文化交流”等系列活动阵地作用，给师生一个健康成长，自我展示的“礼仪养成”大舞台。

    学部围绕“礼仪养成”的课程理念，构建“课程文化”“德育文化”“行为文化”“课堂文化”“环境文化”等礼仪培育体系，着力培育全面发展的“为明有礼少年”。

文明之行第五站

“文明礼仪”手抄报评比

为更好地营造浓厚的文明校园氛围，加强学生的文明礼仪教育，学部举办了“文明礼仪”手抄报比赛活动。从主题选定到排版设计，从板面美化到整体效果，学生经过认真思考，认真搜集，每一件作品设计美观、图文并茂、内容丰富多彩。

    一幅幅精美的手抄报，寓知识性、教育性和艺术性于一体，为创建文明班级增色不少。这些手抄报的展出，使学生在欣赏美的同时，接受中华优秀传统文化的熏陶，在心中种下一颗文明的种子。

走在南开为明公司绿色初中，处处可见“今天您微笑了吗”“文明有礼，文明有你”等温馨提示，班级的文明礼仪微课堂是学生学习礼仪的阵地，每面墙上礼仪故事、礼仪名言等内容，都是学部传承优秀礼仪文化最直观的校本教材……

校园文明建设是一个工程，一项事业；同时也是一种文化，一种精神。文明礼仪不是纯粹的理念，而是每个同学的自觉言行！文明礼仪不是外在强加的约束，而是自我内化的一种快乐！

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