深度教研展风采  课例展评促提高

——赌足球最好的网站小学部第二届优秀课例展评活动

       为进一步促进教师专业化发展，深化对学部中青年骨干教师的培养，树立学科课堂教学样板和优秀范例，提高教师课堂教学效率，保障教学质量的稳步提升，赌足球最好的网站小学部于4月26日全天成功开展学科优秀展示课评比活动。

       本次课例展评活动由小学部龚勇刚主任，教导处罗燕老师和姚永晴老师担任公共评委，由现场听课老师担任教师评委，来自公司教科研领导和学部的全体老师参加了此次活动。

       课例展评活动以“教学评一致性”的理论为支撑，尝试“友善用脑”，继续深化前期关于教学目标、教学活动设计等的研究成果。经过各教研组开学以来两个月的组内研讨赛课选拔，共有6位老师参加此次课例展评活动。他们是小学语文组李兴友、钟福英老师；小学数学组牟春苗、黄虎老师；小学英语组梁超老师；小学综合组美术景蓉老师。

       优秀展示课评比活动中，6位教师在赛场上展示了他们的教学风采。一堂堂洋溢着生命力的展评课，在紧张、有序的氛围中进行着。教师们从不同角度诠释自己对目标教学的理解，展着自己驾驭课堂的熟练教学技能。他们独特鲜明的个性、教态、课堂语言，以及丰富有效的评价方式，给予了参加观摩听课活动的教师提供了最直接、最全面的学习交流展示的平台。

       李兴友老师执教小学五年级语文《威尼斯的小艇》。他特别尊重学生的独特感受、体验和理解，从确定教学目标出发，根据学生的需要而定学习顺序，从“小艇的独特构造”入手，旋即学习“船夫的技术高超”，最后学习“小艇与人们的生活息息相关”。在学习每部分内容时，充分让学生朗读、感悟、理解和交流，孩子在快乐的探究学习中逐步达成了目标。

       牟春苗老师执教二年级《认识角》，牟老师认真对课标进行分析，针对二年级学生的年龄特点，引导学生从实际物体观察继而抽象思维认出角的过程，从而直观认识平面图形——角。为了能有效落实“认识角”的目标，牟老师设计了“找一找、做一做、摸一摸、画一画”等一系例动手操作活动，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主合作探究。在轻松的音乐氛围中进行“我是一个角”的总结活动，并编出了有趣的小儿歌帮助学生记忆。

       梁超老师执教六年级英语《Why are you wearing a raincoat?》，在认真研读目标的基础上确定本课教学目标为why和because用法，教学中一直呈现出我校小学部的英语特色，通堂课为全英教学，注重设疑提问、师生对话、大声朗读、小组讨论与及时评价，结合学生学习实际通过一个个有趣的场景对话活动，引导学生掌握本课的英语知识和技能。

       景蓉老师执教三年级美术《羌族云云鞋》，这是景老师结合四川地域文化自编的美术选修课，景老师对羌族文化有着深入的研究，并将这一文化与小学美术知识有机结合，形成了独特的教学风格。教学中利用超轻粘土，结合线条、形状、色彩与肌理等造型元素，通过观察、绘画、制作等三个环节激发学生丰富的想象，唤起学生创作的欲望。学生当堂制作的一双双“羌族云云鞋”展览，呈现出形象美、色彩美、五彩斑斓的场景。全体学生与景老师一起在教室内跳起了热烈的锅庄舞，课堂氛围轻松而愉快。

       钟福英老师执教二年级语文《画家和牧童》，钟老师对《字理识字》有着比较深入的研究，特别是将字理识字与融入到了课堂教学之中，在教学《画家与牧童》一课，悉心引导学生通视频微课感受了“家”字的形成过程，在比较中认识了“呆”字，一个个有趣的汉字字理识字小故事给孩子们留下了深刻的印象。

       黄虎老师执教四年级数学《优化》，这是小学四年级《数学好玩》中的一课内容，教材与学生的生活紧密联系，根据这一特点，黄虎老师采用轻松放手，让学生个人或小组讨论自主探究，总结数学思维方法，举出生活中常见的例子：泡茶、做家务怎样最节约时间，烙饼最少需要多少分钟等一个个生活问题展现在学生面前，学生在积极思维、动手操作，小组实践合作中不断进行思维碰撞，通过画图文字表述等方式记录自己的思考。

       “收获精彩，启迪智慧，感受教学研讨无穷的魅力！”赛课活动已经圆满结束，但全体教师对教学的研究与实践将永不止步。它不仅为参赛教师提供了一个展示自我、提升自我的舞台，也为全体教师创造了一次面对面相互交流、相互学习、共同提高的机会。我们将以本次赛课活动为契机，掀起成都为明小学部新一轮教学研究的热潮，全力推进“快乐课堂” “教学评一致性”课堂教学模式，提升语文数学英语美术等所有学科品味，让我们的教师坚持不懈，在教育教学实践活动的征途中脚步不停探索不止。

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